职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，又是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型。中等职业教育，主要培养具有初中级技术的技能型人才，所以其就业方向为企业，而又以中小微企业为主，就业地以当地为主，为地方经济发展作出贡献。

　　广州市中等职业教育质量报告（2022）（以下简称《报告》）发布。《报告》显示，在就业类型方面，中小微企业等基层服务岗位依然是中职毕业生的主要就业方向，占比为26.03%，规模以上企业就业人数占比22.38%。《报告》同时指出了广州市中等职业教育存在的问题，包括创新发展局面尚未形成、专业对接产业有待提升、内涵建设关键领域的改革成效略显不足以及职业教育的对外开放水平与广州市的城市定位还不适应。对此，《报告》提出了改进举措。

　　2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，意见指出：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。意见要求：坚持产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局；坚持面向市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接。

　　产教融合、校企合作，是职业教育的办学模式和方向。但是，长期以来，这方面是学校热、企业冷，即企业，尤其是中小微企业参与职业教育的积极性不足，虽然他们对初中级技能人才需求旺盛、迫切，但他们基本上把投资职业教育、参与人才培养看作是负担，因而不舍得给职业学校投资，或给学校设备赞助，更不愿与学校一起建企业学院、参与培养人才规划的制订、课程的开发吧，等等。当然，有的中职学校也是关门办学，专业设置不符合市场需求，使用的设备设施老旧，教材内容脱离实际。所以，要推动现代职业教育质量提高，必须党委政府充分重视，必须坚持产教融合、校企合作，形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局；必须坚持面向市场、促进就业，学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接。

　　广州市作为改革开放前沿，经济和社会发展水平高，中等职业教育也是在全国领先的。但是，发展中也存在一些问题。广州市中等职业教育质量报告（2022）对问题进行了梳理和剖析，提出的改进举措具体、有针对性。其实广州中职发展存在的问题也是其他许多地方存在的普遍性问题。所以，《报告》所指出的问题、提出的改进举措，值得各地借鉴。目前，各地都在撰写年度职业教育质量报告，必须认真排查问题，认真落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，真正让职业教育在实现“第二个百年奋斗目标”中大有作为。